Neuroeducación en el aula

Abstract

En el transcurso del año 2019 tuve la oportunidad de llegar a más de 3000 docentes en diferentes niveles en las Sierras y Selva en Perú. Los temas que se trabajaron siempre fueron basados en un concepto que no es técnico, denominado neuroemociones, que pretende acuñar los términos de neuroeducación e inteligencia emocional, llevados a aula. Se realizaron preguntas para evaluar el conocimiento de los docentes intervinientes de los conceptos que nos convoca. Y en las formaciones, algunos participantes respondieron las mismas. Es importante reforzar los conceptos de neuroeducación (a) para mejorar la experiencia del alumno. También se realizaron trabajos en colegios en Paraguay, y una encuesta similar, para una preparación de tesis (b), en el colegio Sagrados Corazones de Jesús, en Asunción, desarrollada por la Licenciada Valentina Josefina Cáceres Ríos.