Análise comparativa da formação continuada dos professores do Brasil e da Finlandia - Escola de Referência em Ensino Médio Profº Lisboa – Caruaru-PE (Estudo de caso)

Resumo

A pesquisa respalda-se na investigação da formação continuada de professores da Escola de Referência em Ensino Médio Profº Lisboa, com o objetivo de analisar a essencialidade da Formação específica dos profissionais da Educação. Resolve-se pesquisar sobre a Educação da Finlândia, para analisar em quais aspectos cooperaria com o Sistema Educacional Brasileiro na Formação dos Professores, auxiliando-os nas diretrizes de como ensinar e aprender neste momento de transição da ordem mundial, nacional. É conhecido que a possibilidade de um desempenho favorável depende de uma formação continuada, da participação dos pais, do despertar dos educandos no processo educativo e do comprometimento do poder público. A pesquisa desenvolveu-se mediante abordagem descritiva, do tipo Mista. É um Estudo de Caso por haver realizado a investigação em uma só escola na Modalidade de Ensino Integral. A coleta dos dados realizou-se a partir da entrevista estruturada e questionário.