Deficiência intelectual: metodologias inclusivas para os estudantes
Palavras-chave:
Deficiência intelectual, inclusão, metodologiasResumo
O presente artigo possui como objetivo realizar uma reflexão bibliográfica sobre as metodologias inclusivas usadas no processo ensino aprendizagem dos estudantes com deficiência intelectual. A matriz metodológica da pesquisa configura-se de natureza qualitativa com finalidade aplicada com método de revisão bibliográfica e documental. Como resultados da pesquisa pode-se evidenciar que as escolas inclusivas precisam melhorar as metodologias usadas no processo ensino aprendizagem dos estudantes com deficiência intelectual para poder favorecer uma aprendizagem significativa.
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