Educación Financiera en jóvenes universitarios del primer año de la Universidad Nacional de Canindeyú, filial Curuguaty
DOI:
https://doi.org/10.69940/ruc.20250605Palavras-chave:
Educación Financiera, conocimientos, estudiantes, Planificación, productos financierosResumo
El objeto del estudio fue analizar el nivel de la educación Financiera de los universitarios del primer año de las tres Facultades de la Universidad Nacional de Canindeyú filial Curuguaty. La metodología desarrollada fue de enfoque cuantitativo, con un alcance descriptivo y de corte trasversal, a través de la aplicación de una encuesta con preguntas cerradas. La muestra de estudio estuvo conformada por 64 estudiantes de las tres facultades. Entre los hallazgos más relevantes se menciona que el 53.1% conoce sobre las finanzas personales, mientras que para el 84,4% lo considera muy importante, también se identificó que para el 73,4% conocer sobre las finanzas es interesante para desarrollar emprendimientos que les permita contar con ingresos económicos y para un 42,2% es esencial conocer sobre sistemas de préstamos. Finalmente, el estudio pone de manifiesto las necesidades de seguir promoviendo la educación financiera en todos los niveles educativos para empoderar a los estudiantes con las habilidades y conocimientos necesarios para tomar decisiones financieras acertadas y responsables a lo largo de sus vidas.
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