Canata, L. et al. 2026. El papel del docente en el manejo del trastorno por déficit de atención e hiperactividad en alumnos de educación inicial y educación escolar básica, Luque-Paraguay. UNIDA Salud. 5, 3 (out. 2026), 96–100. DOI:https://doi.org/10.69940/sld.20261205.