La identidad como construcción narrativa situada, relacional y abierta: un estudio de caso de adopción internacional e institucionalización
DOI:
https://doi.org/10.69940/ruc.20261202Palavras-chave:
adopción internacional, búsqueda de orígenes, identidad, institucionalización, investigación dialógicaResumo
El artículo parte de los hallazgos de la tesina de grado titulada La construcción narrativa de la identidad de una persona adoptada internacionalmente (Mujica, 2023), ampliando su foco interpretativo con el objetivo de comprender cómo la narrativa de identidad del participante se configura en la interacción entre su experiencia como persona adoptada internacionalmente, sus experiencias de institucionalización durante la infancia y adolescencia y las múltiples voces y contextos relacionales presentes en su historia. Se realizaron entrevistas a profundidad que fueron analizadas mediante una adaptación del Análisis Dialógico Narrativo. Los resultados muestran que la adopción internacional constituye una dimensión central en la historia del participante. Sin embargo, la adopción no agota la narrativa de su identidad. Las experiencias de institucionalización durante la infancia y adolescencia produjeron escenarios donde la fuerza, la supervivencia y la adaptación a reglas institucionales adquirieron un lugar significativo en la forma de narrarse. Asimismo, las voces familiares, institucionales, profesionales, de pares y del propio participante aparecen como elementos que fijan, tensionan o transforman versiones de sí mismo. Se concluye que la identidad se configura como una narrativa situada, relacional y abierta, atravesada por vínculos, instituciones y posibilidades de volver a narrarse. Esta lectura permite reflexionar ético-políticamente sobre el impacto de las prácticas de cuidado, adopción, institucionalización y acompañamiento en la vida de niños, niñas y adolescentes separados de sus familias.
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