La teoría del aprendizaje situado y su aplicación en la formación contable
DOI:
https://doi.org/10.69940/ruc.20260602Palavras-chave:
Aprendizagem situada, treinamento contábil, habilidades contábeis, teoria construtivista, integração teoria-prática.Resumo
RESUMO
O objetivo desta pesquisa foi avaliar o impacto da teoria da aprendizagem situada na formação contábil. Foi realizada uma análise documental de estudos anteriores relacionados ao tema, utilizando bases de dados eletrônicas como Scopus, Web of Science e EBSCO. Os resultados da revisão documental indicaram que a aplicação da teoria da aprendizagem situada tem um impacto positivo na aquisição de competências e habilidades nos alunos, ao permitir uma integração efetiva entre teoria e prática. Recomenda-se que os programas de formação em contabilidade implementem estratégias de ensino baseadas na teoria da aprendizagem situada, com o objetivo de melhorar a qualidade da formação e a aquisição de competências e habilidades nos alunos.
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