Estudio de caso sobre educación interdisciplinaria, biología y filosofía de la naturaleza

Resumen

La educación interdisciplinaria permite tanto a docentes como a alumnos desarrollar una comprensión más completa y profunda de los temas académicos, ampliando con ello perspectivas de la realidad en análisis. El presente estudio de caso tiene por objetivo describir la experiencia del proyecto Biología para todos, que vincula a las disciplinas de biología y filosofía. El proyecto fue aplicado a través de tres seminarios teniéndose como temática principal el concepto de vida. Investigación de enfoque cualitativo y de nivel descriptivo; la técnica empleada responde a cuestionarios semiestructurados. Se tiene como resultado un alto porcentaje de satisfacción de estudiantes y docentes. También un correcto aprendizaje basado en lo interdisciplinar posibilitando la continuidad a proyectos de la misma índole por sus índices de aceptación y repercusión. Se concluye que estos tipos de proyectos son necesarios para una formación integral y que la experiencia descripta es un ejemplo que debe ser replicado en las universidades, siendo que se presentan limitadas propuestas sobre una educación capaz de anexar las variadas formas del conocer humano.